Jucati-va cu copilul dumneavoastra

Jucati-va cu copilul dumneavoastra

Scris de Natalia Silaghi

Fiti voi insiva dascalii copiilor. Un dascal modern, al carui instrument educativ este joaca. Exista numeroase exercitii cu ajutorul carora parintii pot sa isi educe copiii cu ajutorul jocurilor.

In calitate de parinte, dispuneti de oportunitati deosebite de a-i educa pe copii cu ajutorul jocurilor. Toti oamenii iau contact cu lumea cu ajutorul celor cinci simturi, incepand cu perioada copilariei si continuand pe parcursul intregii vieti. Acum, copilul dumneavoastra foloseste aceste instrumente pentru a invata tot ce poate in legatura cu lumea ce-l inconjoara. La inceput sunt importante vazul, auzul, gustul si mirosul si mai apoi simtul pipaitului. Mai tarziu, prin manipularea jucariilor si jocurilor copii pot beneficia de o stimulare educationala. Invatarea cu ajutorul jocurilor fructifica modul in care copilul se joaca in mod natural si il conduce catre experiente de care poate profita.

 In societatea actuala, calculatoarele si televizorul ocupa un rol important in joaca asociata cu invatarea, chiar si in cazul copiilor foarte mici. Sunt disponibile diverse tipuri de jocuri si activitati pe calculator si la televizor care ii pot tine ocupati pe copii timp indelungat. Multe dintre activitatile de joaca pe calculator au valente educative. In zilele noastre putem compara noile activitati pe calculator cu jocurile si activitatile simple folosite timp de sute de ani de parinti pentru a interactiona cu copii. Multi parinti se intreaba: oare jocurile moderne pe calculator ar trebui sa inlocuiasca activitatile cu un ritm mai lent, desfasurate in familie, asa cum am crescut noi? Oare acest lucru ar fi mai benefic pentru copii, deoarece i-ar ajuta sa se pregateasca pentru un viitor care va fi plin de schimbari rapide?

 Invatarea este o activitate complexa, iar in special in cazul prescolarului, invatarea reala necesita aportul a cinci laturi ale dezvoltarii: cognitive, motorize, sociala, a limbajului si a increderii in sine. Fiecare latura a dezvoltarii este la fel de importanta ca si celalalte. Jocurile educationale pe calculator, desi sunt utile in anumite circumstante, nu pot inlocui experientele diverse pe care le poate oferi un parinte. Din acest punct de vedere, interactiunea simpla este importanta pentru copil.

 Dezvoltarea cognitive se refera la invatare. Invatarea se bazeaza pe ceea ce copilul traieste el insusi. Cercetatorii care au studiat acest fapt sustin ca oamenii tind sa-si aminteasca 10% din ceea ce aud, 50% din ceea ce vad si 90% din ceea ce fac. Copii au o curiozitate innascuta, care ii stimuleaza sa exploreze lumea cu ajutorul simturilor (auzul, vazul, gustul, mirosul si pipaitul). Ei inteleg notiuni cum ar fi mare si mic, greu si usor, deasupra si dedesupt si altele prin intermediul a ceea ce vad, aud, pipaie, gusta si miros.

 Un copil care petrece mult timp in fata unui calculator tinde sa-si dezvolte vederea in detrimental celorlalte simturi. Pentru un prescolar, o plimbare in parc alaturi de un parinte ii ofera mult mai multe experiente senzoriale decat o dupa-amiaza intreaga petrecuta in fata calculatorului. De asemenea, jucariile, ii ofera copilului numeroase oportunitati de a vedea, atinge, mirosi si asculta atunci cand parintele se joaca cu copilul.

 Dezvoltarea motorie - tot ce inseamna miscare, se refera la dezvoltarea miscarilor corpului, in special ale bratelor si picioarelor, precum si ale mainilor si picioarelor. Dezvoltarea lor are loc progresiv. Atunci cand un copil are spatii largi, deschise, in care se poate juca, dezvoltarea miscarilor bratelor si picioarelor are loc rapid. Daca un copil nu dispune de oportunitati adecvate pentru a se tara, pentru a merge, alerga ori sari, aceste etape ale dezvoltarii vor fi parcurse cu intarziere. Cu cat un copil are la indemana mai multe oportunitati de a-si folosi mainile si de a manipula obiecte cu degetele, cu atat dezvoltarea motorize va fi mai rapida. Argila, plastelina, tablitele gaurite in care se pot fixa pioni, creioanele colorate, cariocile si foarfeca joaca un rol in intarirea si dezvoltarea muschilor mici ai mainii. In absenta unor astfel de experiente, dezvoltarea motorize va fi intarziata.
 Un copil care utilizeaza un calculator mai mult timp, nu profita de o perioada foarte importanta din viata sa , cand poate explora lumea din jurul sau cu ajutorul jocurilor fizice. El va ramane asezat foarte mult timp. Probabil isi va folosi anumite aptitudini motorii fine atunci cand foloseste tastatura sau foloseste joystickul, insa aceste miscari sunt destu de limitate si repetitive. Acest copil isi iroseste timpul pe care ar fi putut sa-l petreaca alaturi de jucarii care sa-l stimuleze, de la animale de plus pufoase, lacutii de lemn si la paginile cartii cu propria lui poveste.

 Dezvoltarea sociala - tot ce inseamna relatii. Familia reprezinta terenul de antrenament pentru toate relatiile viitoare si are contributia cea mai importanta in timpul primilor ani de viata a unui copil. Dupa cum se poate anticipa, prima sic ea mai importanta relatie pe care o stabileste un copil este cea cu parintii. Apoi, in ordinea importantei, locul al doilea in privinta dezvoltarii sale sociale este ocupat de relatia sa cu bunicii, urmata de cea cu fratii si surorile. Dupa membrii apropiati ai familiei, matusile, unchii, verii si prietenii apropiati ai familiei ofera, la randul lor relatii importante. Jocul la calculator reprezinta, in general o experienta solitara, nu una sociala. Un calculator raspunde asa cum este programat, fara nimic in plus sau in minus. Evident, nu poate stabili o relatie satisfacatoare cu un copil.

 Limbajul - tot ce inseamana comunicare, are ca scop sa comunice un mesaj. Scopul trimiterii unui mesaj este sa se obtina o reactie. Scopul reactiei este sa se comunice un alt mesaj. Pe masura ce cresc, copiii au nevoie de tot mai multe ocazii de a vorbi, de a asculta, de a scrie si de a citi. Daca ii dati copilului ocazia de a petrece mult timp impreuna cu alti copii intr-o atmosfera stimulativa si sub supraveghere, veti reusi sa dezvoltati cu succes tot ce tine de comunicare. Televiziunea, jocurile video si filmele comunica prin limbaj, darn u permit existenta unei reactii si a interactiunii. Inchizand televizorul putem deschide copiilor cale libera spre lumea fanteziei. Oricat de ciudat ar suna, copii vor sa se joace cu oameni care stiu sa treaca peste obstacole si care pot face lumea mai frumoasa, adica cu dumneavoastra. Astfel, adultii isi pot redobandi pofta de joaca si pot sa se bucure macar cateva ore de a doua lor copilarie. De fapt, nu conteaza cantitatea timpului petrecut cu copiii, ci calitatea acestuia. Uneori 10-20 minute pot face minuni. De asemenea, calculatoarele au o valoare educative mai redusa ca instrumente de comunicare decat poate parea la prima vedere. Desi permit raspunsuri si interactiuni controlate, ii limiteaza pe micii utilizatori la comunicarea vizuala. In plus, interactiunea cu o masina nu are o dimensiune personala si emotional, atat de importanta in dezvoltarea normala a copilului, in special in prima parte a copilariei: ele nu pot oferi contact visual, o atingere calduroasa a mainii sau un zambet. Expresiile si reactiile umane sunt componente vitale care fac din vorbit, ascultat, scris si citit procese fundamentale interactive. Jucandu-va impreuna cu copilul dumneavoastra ii dezvoltati aptitudinile de comunicare in cel mai natural mod.

 Increderea in sine - insemna sentimentul din partea copilului ca este valoros. Parintii detin cheia sentimentului propriei valori a copilului, iar acesta se dezvolta aproape in intregime in primii ani de viata. Spre deosebire de un calculator, un parinte poate contribui la dobandirea unui sentiment sanatos de autoincredere al copilului avand in vedere urmatoarele lucruri:

• Sa dea dovada de respect si apreciere fosind formula te rog in loc sa-I dam copilului ordine. Nu uitati sa aratati faptul ca apreciati eforturile copilului de a respecta cerinta, spunandu-i multumesc,
• Faceti aprecieri cu privire la faptul ca etse unic, in felul lui de a fi. In calitate de parinte aveti privilegiul de a vedea cum se dezvolta in timp individualitatea copilului dumneavoastra.
• Acordati-va timpul necesar pentru a observa calitatile sale speciale in fiecare zi.
• Comunicati-i si copilului observatiile dumneavoastra.
• Corectati cu blandete comportamentele grasite.
• Inlocuti expresia copil rau cu comportament gresit.
• Raportati-va la greselile din domeniul comportamentului social al copilului ca la niste simple greseli, si nu ca la niste comportamente intentionate.
• Invatati-l ce sa faca pentru ca greseala sa nu se mai repete.

 Calculatorul si televizorul poate juca un rol limitat si totusi util in cadrul fiecareia dintre laturile dezvoltarii prezentate mai sus. Important este cat timp petrece copilul la calculator sau televizor in functie de ce doriti sa realizati in intervalul respective de timp impreuna cu copilul. De exemplu, daca doriti sa-l invatati culorile, puteti realize cel mai bine acest lucru prin intermediul unor experiente tactile cu ajutorul unor cutii, carti si cartonase colorate, nu prin intermediul calculatorului.. Pe de alta parte, pentru a-l invata sa citeasca, jocurile pe calculator ar fi extraordinare, pentru ca sunt disponibile foarte multe programe care cultiva aptitudinile legate de citit, cu conditia impunerii unui timp limitat de lucru la calculator. Folositi calculatorul ca pe un auxiliar al jocului interactiv cu copilul dumneavoastra. Jocurile pe calculator pot amplifica multe experiente educationale, dar deseori nu sunt la fel de eficiente ca alte tipuri interactive de activitati, deoarece interactiunea copilului cu o alta persoana (dumneavoastra) consolideaza procesul de invatre ce are loc. Implicarea parintelui in jocul copilului nu poate fi inlocuita si nici activitatile si jucariile care solicita toate simpturile unui copil. Deoarece invatarea survine de la sine, nu se pune problema predarii. Daca aceasta are loc oricum, este logic sa contribuie si parintele la facilitarea predarii. Puteti oferi un mediu pozitiv, plin de experiente semnificative, care sa stimuleze dorinta copilului de a invata.